Учасники обговорили характеристики гри та її значення у розвитку дитини, занурилися у тему “Мистецтво фасилітації гри”, розглянули ключові принципи діяльності фасилітатора, визначили риси сучасного педагога-фасилітатора.
Важливим етапом стало опрацювання теми проєктної діяльності, як інструменту усебічного розвитку дитини та моделі ефективної реалізації проєктної роботи «5П+1П» в ЗДО.
Через практичну діяльність з LEGO цеглинками педагоги навчалися фасилітації, командній взаємодії та мистецтву створювати середовище для розвитку дитини.
Під час виконання інтерактивних завдань працювали у командах, обмінювалися досвідом, генерували ідеї.
Кожен учасник відчув себе частиною команди однодумців, об’єднаних любов’ю до дітей та гри, а спільна командна робота допомогла педагогам ще раз переконатися, що LEGO – це не просто гра, а потужний засіб навчання, розвитку та взаємодії.
